Nina Cheng的兩人浪漫遊

在一個炎炎的夏日，當第四節鐘響後，與幾個麻吉的好友來到時常光顧的泡沫紅茶坊，用剛領來的獎學金買了飲料與大家分享，心血來潮地多買了一杯我最愛的青蘋果奶茶，冰涼的奶茶加上青蘋果的酸甜滋味，真讓人暑氣全消。
帶著這杯冰涼的青蘋果奶茶爬上四樓的教師辦公室，不知道老師是否休息去了，辦公室裡大多數老師都用餐去了，幸好我要找的老師還在位子上，拿了這杯冰涼的飲品孝敬～感謝他的辛苦，在一旁也是單身的會計男老師用著既羨慕又嫉妒且曖昩的口吻說著：「為什麼你的學生緣這麼好，常常有人送花、送吃的，怎麼好康的都輪不到我？！」哈～哈～這倒是真的，常看到學姐們一群群地圍繞在他身邊，桌上不是花，就是吃的，卡片也堆積如山，不過咱們的德瑞克老師可不心動，常把學生當朋友，完全沒有老師的架子，我想這就是親和力吧！嗯～若不是他的教法獨特，帶著幽默風趣、表情及肢體語言豐富，又唱作俱佳地上著英文課，我想可能出席的人數不多，不然就是頻頻打嗑睡了。另一個原因就是他為我寫了這首詩......

一次玩笑中透露出生日，不知是有心還是無意，有堂下課時間，他走進教室抱著一堆作業筆記本放在我桌上（當時我是學藝，必需負責收受作業工作），然後拿出我的那本，翻到後面幾頁，當時我還在想是不是我有寫錯的地方...結果，竟然看到一首用打字方式然後再貼在上頭的小字條，他還很態若自如地為我解釋著上頭單字及翻譯的事情，我是真得嚇了一大跳，也有點開心～竟然有人為我作詩耶～～還是一首英文詩呢！

工管系只有一年的英文課程，二年級開始就沒有他的課了，但在一下的這個暑假，我們又因為有共同的音樂愛好者：Bryan Adams（背景音樂演唱者）而有進一步的接觸。當然這也不過是互相借卡帶來聽聽啦～其實戀愛導火線是為了要不要去台北的YMCA旁聽他的課及幫他的第一本英文書『流行口語201』打字排版而讓彼此有更多的認識，也或許是因為開朗個性使然（O型天秤），所以學生都很容易與他親近但不逾矩，那年的暑假就因為稿件的往返而開始有了約會的藉口，從每週一封的情詩，到後來幾乎隔兩天就一首情詩，讓我既感動又佩服，那些英文情詩不但講求字數對應，還押音又押韻的呢！他說我是他寫詩的靈感來源，他從來沒有這麼做過，但就是對我有特殊的感覺。於是我們開始談戀愛，當時也會擔心在熱門地區遊走，會不會碰到熟人的困擾，畢竟他是老師，我是學生，正是不折不扣的師生戀......

幸運的是我們在經過家人反對期、想放棄又不甘心期、好友支持期、一直到說服家人，保證絕不影響課業，會順利完成課業之下，才暫時平息這場戀愛風波。時間就在偷偷約會中飛快地消逝，很快地我也完成了學業，就在畢業後半年，我們結婚了，開始了人生另外階段的新生活。

我把他寫給我上百首的情詩編號並放入鐵盒子中珍藏，當翻開充滿回憶的藏詩盒時，看著每首上的附註去回憶，好像把十年前的甜蜜時光通通喚回來似的，慶幸著：若沒有當年的堅持，現在也許會徒留遺憾。我們做到了，那你們呢？

一定要幸福哦！